2019年12月15日 星期日

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“幸福教育”的忠实践行者

2019-09-23 09:06:55

——记江苏省“最美教师”陈云宇

融媒体记者 吴 晟


9月12日下午,市委宣传部、市教育局、县委县政府在县大剧院共同举行“陈云宇荣获江苏‘最美教师’”新闻发布会。发布辞是这样说的:这位从教31年、一直致力于小学语文教育改革的陈云宇老师被授予江苏“最美教师”称号,获此殊荣的全省仅有4人。他是新时期涟水教育界的杰出代表,他获此荣誉也是我市培育先进典型的重大突破。省市主流媒体聚焦这位“最美教师”,他的先进事迹在社会上再次引起强烈反响。


孩子们快乐成长,就是我最大的幸福


“孩子们快乐成长,就是我最大的幸福。”县幸福里实验小学校长陈云宇如是说。为了让孩子们快乐地成长,他做的比说的更多。三十多年来,他在“幸福教育”的领域里努力探索与研究,成为“幸福教育”的忠实践行者。

现在大多数孩子都有一个幸福的生活,但他们的心理往往极其敏感和脆弱,这对他们以后的成长是非常不利的。如何让孩子们在教育中得到快乐成长?身为教育者,陈云宇感到一种责任,他决定寻找解决的路径。

能不能在应试教育和素质教育中找到一个合适的结合点?“顺生之天,以致其性”,他大胆提出孩子在“玩中学”,不能单单以成绩来论英雄,更应注重孩子们的全面发展、和谐发展,由此,由他承担的江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“基于儿童幸福发展的语文教学策略研究”拉开帷幕。

如今,课题研究开花结果。县幸福里实验小学的孩子们周三下午到校就是“玩”,玩面团、写书法、学画画……孩子们一幅幅充满阳光的书画作品、一个个别具特色的泥塑玩偶、一次次兴高采烈地讨论实验成果,陈云宇看在眼里,心里充满了幸福感。

2018年,学校的幸福娃面塑坊以传承“非遗文化”而被评为“江苏省优秀红领巾小社团”。“幸福教育,说到底就是顺应儿童身心发展规律的教育,幸福教育实施的落脚点就是幸福课程的建构。”陈云宇这样说。


组建教育团队,让更多的青年教师尽快成长起来


1990年,20岁的陈云宇承担了全国小学“注音识字,提前读写”的教材改革实验,他不负众望,圆满完成了教学任务。首次告捷,大长了他的士气。这么多年来,他不知疲倦地奔跑在教育第一线,荣誉加身的同时,他也成为远近闻名的教学专家。

教育是国之根本,各级党委政府对教育工作高度重视,投入了大量的人力、物力和财力,大力兴办人民满意教育。2015年12月,经淮安市教育局、淮安市人才办联合批准,“陈云宇小学语文特级教师工作室”诞生了,工作室成员中高级教师6人,省市县名师6人,市县骨干教师、教坛新秀10人。围绕“建构我的教学主张”这个研修主题,三年后,工作室对外晒出他们的幸福成果:撰写读书笔记300余篇、发表论文40余篇、开设公开课或专题讲座40余节(次)、申报省市级立项课题4个……

“教育需要一代一代地传承下去,我愿将我的经验传授给那些立志教育的年轻教师,让他们少走些弯路,尽快地成长。”他是一名特级教师,更是一个传帮带的高手。青年教师赵晔就是他带出来的一个高徒。“陈校长只教了我一年,他传授的许多教学教法让我受用一辈子。”谈到陈云宇,她心中充满感激。

2016年,我县成立了“江苏省涟水县乡村小学语文骨干教师培育站”,陈云宇再次挂帅,30名城乡优秀小学语文老师幸运地加入他的团队。学员们都说,每一次研讨课或点评课上,陈校长说的都是“干货”。陈云宇说:“骨干不仅要业务精,更要品正德高。我们在丰富成员教学经验的同时,更是把师德教育放在首位,努力培养一批又一批优秀学员,更好地服务好家乡的教育事业。”


荣誉属于过去,在探索的路上我会一直走下去


出色的业绩,为陈云宇及所在的学校赢得了很多荣誉,他先后获得全国千名优秀班主任、全国青少年道德培养导师、中央教科所教育科研先进个人、江苏省首届师德先进个人、江苏省“优秀科技教育校长”等国家和省、市、县级表彰38次。县幸福里实验小学也在短短的几年内,获得县级以上奖牌、奖杯100多项。“江苏省教育工作先进集体”“淮安市德育工作先进学校”“涟水名校”……

作为一位硕果累累的特级教师,自然而然地吸引了省内外的一些学校的目光,不少学校向他发出真诚的邀请,许以高薪,都被他婉言拒绝。“我的根在家乡,家乡的这片沃土让我汲取了丰富的营养,如果有一点成绩,那是组织上对我工作的肯定,我要做的是站在新起点上重新出发。”

多年来,陈云宇一直保持“三个习惯”,一是开学当天,他必会早早在校口迎接每一位孩子的到来。二是活跃在教学一线,全县各类的研讨课、点评课上都会有他的身影。三是长期坚持阅读,他认为只有多阅读,才能站稳课堂。这些年来,他读过的各类书籍超过5000本。他搭建的“幸福课程”架构,也由当初的学科基础型课程、社团拓展型课程向课外研究型课程、文化浸染型课程延伸。如今,县幸福里实验小学已组建“淮浦书院”“面塑工坊”等学生社团52个,同学们可以根据自己的喜好,选择适合自己的社团,培养特长。

“这里面的孩子不少我都能叫上名字呢。”陈校长幸福地对记者说。

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